En la clase de biología, la profesora Graciela Catala dio una explicación del sistema respiratorio y nos dio un trabajo para realizar sobre este, en el que el alumno debe explicar el recorrido de la molécula de oxigeno hasta su llegada a las células.

Este trabajo fue realizado junto Paula debenedetti y Felipe Amado.

Software de programacion

Con la profesora de informática Emilia, tuve que realizar junto a mi compañero Marcos Lecour un mapa conceptual mostrando que era el software pero principalmente enfocándonos en el software de programacion
Aca esta en link del mapa conceptual realizado con popplet:

Mapa conceptual, Software de programacion

Ébola y Sindrome Uremico Hemolitico

Acá están los dos prezis que explican un poco lo enseñado en la clase de Biologia por  Graciela Catala. Estos trabajos hablan acerca de Ébola y Sindrome uremico hemolitico...

Software

Gira a U.K

Dejo el link de la presentación sobre la Gira a Gales e Inglaterra.

Nos Adentramos Al Conocimiento

Una nueva forma de aprender

En 4to año Naturales junto a la profesora Graciela Catalá, llevamos a cabo  una disección de corazón (Vaca). Durante su disección analizamos las diferentes partes y tomamos fotografías de ellas, una vez terminado el trabajo, intervenimos estas imágenes indicando las distintas secciones del corazón aprendidas en clase.

A continuación presento mi trabajo realizado con la alumna Julieta Veo:

Enfermedades cardiovasculares

   Despuéses de leer la noticia publicada en el diario Clarín que tratan principalmente de enfermedades cardiovasculares que se presentan de manera negativamente sorprendentes en gran cantidades de mujeres menores a 44 años.

   Se estima que este tipo de enfermedades se llevan la vida de mas de ochocientas mujeres jóvenes por año. Las principales causas de estos problemas de salud ocurren por efectos del estrés, tabaco y/o factores hereditarios, además la pérdida de sodio, cloro y potasio también es perjudicial y sin embargo los pacientes menores suelen subestimar los problemas cardíacos.

  Según Liliana Grinfield, jefa del servicio de hemodinamia y cardiología del hospital italiano de Buenos Aires, las muertes de mujeres jóvenes son infrecuentes pero igualmente es clave la prevención desde muy temprano.

  La doctora Pamparo afirma que a partir de los veinte años, tanto las mujeres como los hombres deben hacerse chequeos cardiovasculares , que incluye un electrocardiograma que puede repetirse (según las condiciones de salud de cada uno) cada cinco años o anualmente.

  Si se previene de forma correcta, más vidas se podrían salvar, si más personas supieran esas maniobras que son fáciles de aplicar. Puede significar “la diferencia entre la vida o la muerte”

Sistema cardiovascular 

Infografia

¿ Que es una infografía?

La infografía es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen
descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente
figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació
como un medio de transmitir información gráficamente.

¿Que contienen? 

imagenes, mapas, gráficos, viñetas, etc.

"Espera de órganos"

INCUCAI

Trabajo de INCUCAI

Con la profesora Graciela Catala nos mando una serie de preguntas, estas son las siguientes:


a.)¿Qué indica el eje horizontal y el eje vertical del mismo.

b) Explica qué información brinda.

c.)¿Cuáles son los órganos y tejidos que se pueden donar? (Incluir en tu respuesta los blocks de órganos).

Buscar y leer información "De la Donación al Trasplante". Con esa información redactá un texto que describa el operativo de trasplante de manera sencilla (por eso te pido que evites el copy&paste).

Una vez que hayas terminado de hacer la lectura exhaustiva, deberás realizar la actividad que consiste en la elaboración de un glosario de tipo virtual colaborativo. El mismo lo encontrarán publicado en edmodo. Los términos que se incluirán en el mismo son:

Ablación- ablación multiorgánica- ablación monorgánica- ablación de tejidos-comunicación-C.U.C.A.I.B.A.-coordinador de donante-diagnóstico de muerte encefálica-donante-distribución-entrevista familiar-histocompatibilidad-hemodiálisis.I.N.C.U.C.A.I.-mantenimiento hemodinámico-operativo de procuración-órgano-rechazo-receptor-tejido-trasplante de órganos.


A)Horizontal:Se puede observar en el cuadro de la lista de espera de organos los diferentes tipos de órganos que se necesitan en las distintas provincias.RN: renal
RP: renopancreática
H: hepática
HR: hepatorrenal
HP: hepatopancreática
HI: hepatointestinal
CH: cardiohepática
C: cardíaca
CP: cardiopulmonar
CRR: cardiorrenal
PUL: pulmonar
PAN: pancreática
PI: pancreointestitinal
IN: intestinal
Órganos: total de inscriptos en la lista de espera de órganos
COR: córneas
ESC: escleras
Tejidos: total de inscriptos en la lista de espera de córneas y escleras
% : Porcentaje correspondiente al total de la fila respecto del total general.
Prev: La tasa de prevalencia (disponible sólo para los agrupamientos por región Incucai o provincia), utilizan la población del año actual y en caso de especificar un período el año inicial del mismo. Las poblaciones pueden consultarse en el reporte Datos demográfricos y definiciones base. Fuente INDEC (Análisis Demográfico Serie 31 "Proyecciones provinciales de población por sexo y grupos de edad 2001-2015").
Total: Total de inscriptos en la lista de espera de órganos y tejidos.
Vertical:No encuentro la diferencia en ambos se pueden obserbar lo mismo


B)En General la informacion que brinda el cuadro es la cantidad de diferentes organos que se necesitan en las provincias de Argentina y en la Ultima fila te dice el total de cada organo que se necesitaes decir la cantidad exacta de organos que hacen falta en Argentina


C) Los organos y tejidos que se pueden donar son...


Órganos

1. Pulmon
2. corazon
3. Hígado
4. intestino
5. Páncreas
6. Riñón

Tejidos: 

1. Huesos
2. Médula
3. Piel 
4. Cornea 
5. Válvulas.

Glosario virtual

Con la profesora Graciela catala hicimos un glosario virtual con todos mis compañeros de cuarto naturales el cual esta compartido entre todos nosotros en un google drive. Yo con mi compañera Julieta Veo elegimos estas dos palabras: Receptor y tejido y luego las definimos y las representamos con una imagen. 

Este es nuestro trabajo:

Receptor

Es aquel que por problemas de salud necesita y recibe un órgano, o tejido de un donante para prolongar su vida aún más.



http://www.tubechop.com/watch/2847352 (video: explicación de lo que es un receptor)


Tejido Celular
Un tejido celular eu un grupo de células ordenadas que trabajan para un mismo fin y función. Este fin es formar un órgano es decir que un conjunto de tejidos pueden formar un órgano y a un conjunto de órganos es llamado aparato o sistema un ejemplo de este es aparato digestivo o sistema nervioso.



Como muestra la imagen hay cuatro tipos básicos de tejido: tejido conectivo, tejido epitelial, tejido muscular y tejido nervioso.

•       El tejido conectivo sostiene y une otros tejidos como el óseo, el sanguíneo y el linfático.
•       El tejido epitelial sirve de cobertura; entre éstos se encuentran la piel y el revestimiento de varios conductos en el interior del cuerpo.
•       El tejido muscular consta de músculos estriados o voluntarios que mueven el esqueleto y de músculo liso, tal como el que rodea al estómago.
•      El tejido nervioso está formado por células nerviosas o neuronas y sirve para llevar "mensajes" hacia y desde varias partes del cuerpo.

La llave de su vida!

La donación de los medios de comunicación 

La clase anterior Graciela Catala nos mostró siete vídeos, En este Prezi realizado por mi ordene los vídeos según mi opinión desde el que mas me gusto al que menos.

Este es el link en el que se puede ver mi trabajo:

http://prezi.com/jurdrfztk5oq/para-mi-de-los-siete-videos-que-voy-a-mostrar-a-continuacion/

Donar es amar

A continuación debes leer el siguiente párrafo extraído de "Ética para Amador" Capítulo "Ponte en su lugar" de Fernando Savater.
Finalmente realiza la actividad propuesta: Luego de haber observado con atención el cortometraje y de realizado la lectura comprensiva del texto, te propongo resolver el siguiente cuestionario:

1. ¿Cuáles son las semejanzas que observas entre el contenido del cortometraje “En el lado de la vida” y el texto “Ponte en su lugar” de Fernando Savater?
2. El título de una obra tiene relación con el contenido de la misma. Explicar el significado del título del cortometraje y del texto, respectivamente. Fundamentar tu respuesta, citando momentos, imágenes o fragmentos de texto en los que muestren dicha relación.
3. Cuando se habla de “Donación de órganos” se plantea una diferencia entre el acto médico y el acto social. ¿A qué refiere esa distinción?


1)Las semejanzas que pude observar entre el cortometraje "En el lado de la vida" y el texto " Ponte en su lugar" es: que La mama de Ana al ver que la mama de Hawa se sentía igual de triste que ella, y que la madre de Hawa estaba pasando por una situación parecida a la de ella, solo que la mama de Hawa, podía salvarla si conseguía que alguien se ofrezca a un trasplante de órgano. La mama de Ana al ver la situación se puso en el lugar de la mama de Hawa decidió que aunque a ella le doliera mucho la perdida de su hija donar sus organos y darle vida a Hawa.


2) "En el lado de la vida" para mi este titulo se refiere a que a pesar de lo mucho que le dolia a la mama de Ana haber perdido a su hija, se mantiene en el lado de la vida y decide donar los organos de su hija para que otros puedan vivir. (fundamentacion: las veces que la madre mira y reflecciona frente al cartel de donar es vida, la empatia que siente cuando ve a la madre de Hawa frente a su hija enferma.)
         



"ponte en su lugar" para mi este titulo se refiere a que somos todos iguales, a pesar de las diferencias que puedan existir entre nosotros somos todo humanos y poniendonos en el lugar del otro es cuando entendemos que es lo que siente y podemos ayudar (fundamentacion: "...establecer un terreno en el quequien ahora es "yo" sabe que se convertirá en "tú" y viceversa...")
("...pese a todas las muy reales diferencias entre los individuos estoy también en cierto modo dentro de cada uno de mis semejantes...")





3) Los cirujanos que realizan trasplantes deben asegurarse que los órganos que trasplantan hayan sido obtenidos de acuerdo a lo estipulado en los protocolos medicos, siendo algunos de ellos encargados de la ablacion del organo y otros del transplante propiamente dicho del mismo. Tambien tienen responsabilidades ante la sociedad, que incluyen la promoción de un uso justo de los recursos, la prevención del peligro y la promoción de los beneficios de la salud para todos; esto puede incluir la promoción de la donación de órganos. Los médicos deben dar a sus pacientes la oportunidad de tomar una decisión con respecto a la donación de órganos, idealmente en el contexto de una relación activa con el paciente y en anticipo de cualquier crisis que convierta la decisión en urgente.
Desde el punto de vista social es importante que las personas tengan la oportunidad de tomar conocimiento de la opción de la donación, como también de la oportunidad de optar en todo caso por la donación . El conocimiento y la decisión se deben facilitar con un enfoque multifacético coordinado por una variedad de copartícipes y de medios, incluidos los medios de comunicación y las campañas públicas.
Se debe considerar la creación de un registro nacional de donantes para elaborar y mantener una lista de los ciudadanos que han optado donar o no sus órganos. Todos estos registros deben proteger la vida privada de la persona y la capacidad de ésta para controlar la recolección, utilización, entrega y acceso a la información sobre su salud para otros fines independientes del registro. Se deben tomar medidas para asegurar que la decisión sea informada adecuadamente y que los inscritos puedan retirarse del registro sin sanciones.

"Vivio para dar vida pase a su propia muerte"

Este es el trabajo que hicimos con Graciela Catalá sobre actualidad científica en donde teníamos que buscar un articulo acerca salud y ciencia en el diario o revista (en mi caso el diario clarín). Luego de esto deberíamos leer comprensiva mente mas de una ves el texto para poder realizar un texto explicando de que se trata el articulo.


El texto se trata de una joven de 31 años cuya identidad no fue revelada, sufrió de un ACV durante su embarazo a punto de perder ambas vidas, La dolorosa desicion de su pareja y la familia fue la de continuar con el embarazo pase que era muy duro el desafió al que se enfrentaba. Luego de un tiempo el bebe al fin pudo nacer pero la mama lamentablemente falleció de muerte cerebral, Igualmente esta muerte no fue del todo una perdida ya que nació el bebe y se donaron muchos órganos “Nunca antes había sucedido que después de un período tan largo de vida artificial se pudiera ser donante” Esta mujer ayudo a cuatro personas con su hígado páncreas riñones y corazón finalmente "vivio para dar vida pase a su propia muerte".



http://www.clarin.com/sociedad/Sufrio-muerte-cerebral-meses-despues_0_1029497405.html

Inventos Argentinos.

 

¿Que es la tecnología?

Tecno: Técnica.

Logia: Conocimiento.

Tecnología no es todo lo nuevo, es decir la tecnología es todo lo que a partir de tu nacimiento te ayuda a mejorar o facilitar tu vida.
Desde el dulce de leche al colectivo, pasando por el helicóptero y la birome, son algunos de los grandes y creativos “descubrimientos” de nuestro país, aunque no siempre se los reconoce internacional-mente.




Los argentinos dimos el gusto de crear algo rico como el dulce de leche, o práctico como la Lapicera, o científico como las huellas dactilares, o amigable como el colectivo.



Colectivo: Angel di Césare era taxista, allá por el año 1928. Pero en esa época no había muchos clientes, así que se le ocurrió hacer un recorrido regular (con salida y llegada fijas) y cargar más de un pasajero. Y nació la línea 1 de colectivos. Sistemas similares ya se conocían en Europa con anterioridad.


Helicóptero: cuando se habla del helicóptero, se recuerda al autogiro del español Juan de la Cierva, del año 1923. Pocos saben que el argentino Raúl Pateras de Pescara, ya en 1920, construyó los primeros helicópteros eficientes de la historia.


Dactiloscopia: antes los ladrones no utilizaban guantes. No les importaba dejar huellas. Pero desde que el argentino Juan Vucetich creó, en 1891, el sistema dactiloscopia de identificación de personas, es posible reconocer a una persona (ladrón o no) por sus huellas digitales. Hoy, su sistema se utiliza en todo el mundo.


Birome: el húngaro Laszlo Biro llegó a la Argentina durante la Segunda Guerra Mundial y en 1944 creó el invento argentino más reconocido internacionalmente: la lapicera birome.


Dibujo animado: casi nadie lo sabe, pero el creador de los primeros dibujos animados fue el argentino Quirino Cristiani. En 1917 realizó la primera película de este tipo. Se llamaba “El apóstol” y era una sátira del entonces presidente Hipólito Yrigoyen. Años más tarde, un famoso productor de Estados Unidos quiso contratar a Cristiani para que trabajara en su estudio, pero no lo logró.

   Lego de mucha búsqueda atravez de distintas paginas de web pude confirmar que todos estos ejemplos son reales el único que me quedo en duda fue acerca del dibujo animado que no es tan común como los demás si inventos Argentinos

NTICx

Hoy en día, mediante Las nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad (NTICx), el ser humano ha logrado facilitar y resolver las problemáticas que se le presentan. Gracias a la digitalización, se pueden notar los cambios en la vida cotidiana y el aumento y su mejora es cada vez más notable. La tecnología permite la conexión y la interactividad instantánea, entre las personas y el medio que los rodea.

Edgard Alan Poe

With the teacher Mariana Gavilan we saw a little video of Edgard Alan Poe, later useing www.comicbeliefs.com with Lautaro Molear and Julieta Veo we made a comic representing our favorite or the part we consider more important of the video we have saw in class.

Below you can see our work:

http://www.makebeliefscomix.com/Comix/?comix_id=67828722C1242892